Bonjour,
Cette semaine, j’ai regardé la vidéo sur le
site suivant :
Salman Khan nous
propose une alternative pour enseigner à nos jeunes. Il a créé la Khan Academy qui propose une banque de
vidéos éducatives en mathématique et maintenant dans plusieurs autres domaines.
À la base, il avait fait des vidéos pour aider ses cousins en mathématique. Ces
derniers ont vraiment aimé apprendre par ces vidéos. Ils pouvaient faire pause,
faire répéter lorsqu’ils n’avaient pas compris, etc. Bref, ils pouvaient aller
à leur rythme sans avoir le jugement des autres. M. Khan a reçu plusieurs
lettres au sujet de ses vidéo et même certaines provenant d’enseignants. Une
enseignante donnait comme devoir d’écouter les cours que proposait M. Khan dans
ses vidéos et en classe elle faisait les devoirs qui auraient dû être fait à la
maison. Ainsi, les élèves pourraient interagir entre eux dans la classe et à la
maison, ils pourraient autoréguler leur apprentissage. Je trouve cette approche
intéressante, mais elle a des limites qui ne sont pas identifiées dans la
vidéo. Il est vrai que d’apprendre à son rythme est intéressant, toutefois si l’élève
manque de motivation et ne fait pas ce qu’il doit faire à la maison, il pourrait
rapidement prendre du retard. De plus, s’il ne comprend pas bien une notion, il
ne peut pas poser de questions au fur et à mesure. Il se peut que la manière
dont les explications sont écrites ne soit pas claire pour l’élève. En faisant
toujours des erreurs et en les répétant, cela peut devenir décourageant pour l’élève.
Je pense que si les vidéos sont utilisées occasionnellement cela peut apporter
un élément nouveau pour les élèves et être intéressant, mais il ne faudrait pas
en abuser.
M. Khan dit que
de nos jours, il n’y a pas d’interactions entre les élèves et qu’ils ont un
visage « vide ». Nous devons utiliser les technologies(les vidéos
éducatifs) pour humaniser les cours. Je suis d’accord en partie avec cette
affirmation, mais ce n’est pas le fait d’utiliser toujours les technologies qui
va faire en sorte qu’il y aura plus d’interaction entre les personnes. Il est
fort possible que les élèves travaillent individuellement sur leurs devoirs et
que cela ne procure aucun échange. Je pense que l’approche de l’enseignant est
très importante. Il doit varier ses méthodes et faire en sorte de créer des
moments où les échanges seraient favorisés. L’enseignant peut apporter un côté « humain »
aux apprentissages, des exemples de la vie courante, des liens avec l’actualité,
quelque chose qu’une vidéo fait d’avance de pourrait ne pas faire.
Il était aussi
proposé un tableau pour suivre la progression des apprentissages des élèves. Je
pense, que peu importe, la méthode d’enseignement utilisé, que cet outil est
fort intéressant. Je pense, qu’en tant qu’enseignant, il faut savoir où se
situe nos élèves pour mieux les accompagner et les aider. Surtout en adaptation
scolaire où dans la plupart des cas, les élèves évoluent à leur rythme. Donc,
ce n’est pas d’hier que les élèves vont à leur rythme et ils n’ont pas absolument
besoin des technologies pour le faire, mais je pense que d’inclure parfois des
vidéos pourrait être bénéfique pour certains élèves, puisque la technologie, de
façon générale, les intéresse beaucoup.
